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活动课:小兔子找太阳 |
热 ★★★【字体:小 大】 |
作者:
黄丽玲 文章来源:
田东二幼 点击数:782 更新时间:2015-12-14
活动名称:小兔子找太阳
活动目标:
1.引导幼儿理解作品内容,学习作品语言.
2.在游戏活动中,体验寻找太阳的乐趣,发展幼儿观察力,培养幼儿爱动脑筋的习惯.
活动准备:
1.前期准备:环境创设,教室内挂上红灯笼.红气球.墙上布置红萝卜.
2.电脑软件《小兔子找太阳》.配乐故事录音.轻音乐.太阳公公头饰.
活动过程:
一、通过游戏活动《找朋友》,帮助幼儿感知“红灯笼”.“红气球”.“红萝卜”和太阳有许多相似的地方,为幼儿理解作品做铺垫.
1.让幼儿明确寻找的目标.
师戴上太阳公公头饰:“小朋友们好!”“太阳公公好!”“我成天一个人住在天上怪闷的,我想请你们帮我找几个朋友,你们愿意吗?我喜欢红红的.圆圆的.和我长得很象的朋友”.反问:你们说我喜欢什么样的朋友?好!让我们在教室里帮太阳公公找找朋友吧!”
2.在教室里寻找太阳公公的朋友.(播放轻松音乐)
3.交流活动.
师:宝宝们,你们找到我的朋友了吗?让我们坐下来休息一下吧!(幼儿坐到位置上.)
提问:你找到了谁来做我的朋友?你为什么要请它来做我的朋友呢?
小结:宝宝们真能干,帮我找到了这么多红红的的.圆圆的朋友,我真是太高兴了,谢谢大家.
二、欣赏电脑软件:《小兔子找太阳》,引导幼儿理解作品内容,学习作品语言.
1.师:听说有只可爱的小兔子它也想来和我交朋友,可是它不认识我.现在正到处找我呢,你们猜它能找到我吗?我呀先不告诉你们,让我们一起来看看《小兔子找太阳》的故事吧!(欣赏电脑软件:《小兔子找太阳》)(放到小兔子找到红气球后暂停一下.)
2.提问:小兔子找到我了吗?它找到了谁?红灯笼.红气球.红萝卜是我吗?它们是我的谁呀?
3.师:小兔子找不到我,多着急呀,如果你是兔妈妈你有什么办法能帮小兔子找到太阳呢?小兔子在小朋友们的帮助下能不能找到我呢,请继续往下看!(继续欣赏软件)
4.小兔子找到太阳了吗?好,我们拍拍手庆祝一下吧!
5.提问:小兔子找到的太阳是什么样的呢?让我们再来听一听这个好听的故事.(完整放电脑软件)提问:现在请你来告诉我,小兔子找到的太阳到底是怎样的?(个别说.集体说.)
三、结束活动.
师:宝宝们,你们喜欢我这个太阳公公吗?如果没有太阳,世界会变得怎么样呢?
时间不早了,我该回到天上去为人类服务了,你们愿不愿意帮我画张像做个留念啊?(幼儿画
活动反思:
活动之前,我利用晨间活动和户外活动组织幼儿寻找太阳,观察太阳,在这个活动中,孩子们发现用眼直接看太阳,眼睛很不舒服,只有用手遮住眼,然后从指缝里往外看,可以看到太阳射出的光很美,而且感受到阳光照在身上暖暖的.活动中我通过故事让幼儿进一步了解了有关太阳的特性.知道太阳只有一个,照在身上暖暖的等等. 太阳)
文章录入:周周 责任编辑:周美娟
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